Dyscalculie

Als je dyscalculie hebt, kun je moeite hebben met rekenen, getallen en ruimtelijk inzicht. Je hebt misschien extra tijd nodig om sommen te maken, getallen goed op te schrijven of rekenregels toe te passen. Dyscalculie is bij iedereen anders, maar het kan invloed hebben op het volgen van onderwijs, opdrachten maken of samenwerken met anderen.

Studenten met kenmerken van dyscalculie ervaren soms:

Rekenen en getalbegrip

  • (Eenvoudige) rekensommen uitvoeren kost extra tijd.
  • Je maakt soms dezelfde fouten bij het rekenen.
  • Getallen lezen of op de juiste manier opschrijven kan lastig zijn.

Rekenregels en stappen volgen

  • Je kunt rekenregels niet altijd snel toepassen.
  • Het bepalen van de volgorde van stappen bij een berekening kost moeite.
  • Ingewikkelde sommen kunnen overweldigend zijn.

Ruimtelijk inzicht en hoeveelheden inschatten

  • Grafieken, tabellen of schema’s kunnen moeilijker te begrijpen zijn.
  • Het inschatten van de hoeveelheid lesstof of hoeveel tijd iets kost kan lastig zijn.

Tijd en klokkijken

  • Klokkijken, tijdsdruk en tijdsbesef kunnen lastig zijn.
  • Hierdoor kunnen opdrachten of toetsen sneller stress geven.

Deze situaties kunnen druk of stress geven, maar zeggen niets over jouw motivatie of talent. Veel studenten herkennen dit. Je bent niet de enige.

Kenmerken van dyscalculie kunnen invloed hebben op:

  • opdrachten met cijfers of berekeningen
  • vakken zoals wiskunde, economie, natuurkunde of ICT
  • omgaan met deadlines of tijdsdruk
  • samenwerken in projecten waar berekeningen nodig zijn
  • vakken waar ruimtelijk inzicht belangrijk is

Gelukkig zijn er handige hulpmiddelen, aanpassingen en tips die je kunnen helpen. Vaak zijn kleine veranderingen al genoeg om fijner te leren en werken.

  • (Sprekende) rekenmachine: er zijn rekenmachines waarbij de ingevoerde bewerkingen zichtbaar blijven op het scherm. Er bestaat ook een sprekende rekenmachine, bijvoorbeeld Doublecheck of Kurzweil.
  • (Eigen) laptop: een laptop met het juiste lettertype, grootte, kleuren en lay-out. Misschien kun je op jouw school ook een computer reserveren met vaste instellingen en software-aanpassingen.
  • Rekenkaarten: bij het ER-examen mag je bij alle vragen de door CvTE vastgestelde rekenkaart(en) gebruiken, zoals de standaardkaart en aanvullende rekenkaart. De kaart helpt je als rekenhulp en uitwerkpapier. Na het examen wordt deze ingenomen en vernietigd. De standaardkaart mag je gebruiken als je een dyscalculieverklaring hebt en het gewone rekenexamen 2A, 2F of 3F maakt, of als je het ER-examen doet. De standaardkaarten 1, 2 en 3 hebben dezelfde informatie, maar zien er anders uit. Je kunt kiezen welke kaart voor jou het beste werkt. Meer informatie lees je hier.
  • Protocol voor begeleiding: als je in het mbo moeite hebt met rekenen of dyscalculie hebt, krijg je extra ondersteuning. Er is een protocol dat scholen helpt jou beter te begeleiden. Dit geldt ook voor de rekentoets, met aangepaste hulp als dat nodig is. Op de website van ERWD lees je hierover meer.
  • Training: misschien biedt je onderwijsinstelling een training aan in het gebruik van digitale aanpassingen of software. Vraag dit na bij je studentendecaan, studieadviseur of studieloopbaanbegeleider.

Je staat er niet alleen voor

Je hoeft het niet alleen te doen. In de Ondersteuningswijzer vind je tips, hulpmiddelen, oefeningen en andere vormen van ondersteuning die je kunnen helpen tijdens je studie. Daarnaast zijn er organisaties waar je terechtkunt voor advies, praktische hulp of een luisterend oor. Wil je ervaringen uitwisselen met jongeren die vergelijkbare uitdagingen herkennen?

Tip!

Bekijk hieronder organisaties en mogelijkheden om in contact te komen met jongeren die vergelijkbare ervaringen hebben:

Organisaties

Deze organisaties kunnen je helpen bij Dyscalculie.

Vergelijkbare ervaringen

Kom in contact met jongeren die vergelijkbare ervaringen hebben met Dyscalculie.