Auditieve beperking

Als je doof of slechthorend bent, tinnitus hebt of gevoelig bent voor geluid, kan studeren soms extra energie kosten. Misschien mis je informatie tijdens het volgen van de lessen, raak je sneller overprikkeld of merk je dat communiceren met anderen meer moeite kost. Een auditieve beperking is bij iedereen anders, maar het kan invloed hebben op het volgen van onderwijs, opdrachten maken of samenwerken met anderen.

Als je studeert met een auditieve beperking kan je in je studie of stage situaties ervaren waarbij horen, luisteren of het verwerken van geluid extra inspanning vraagt. Bijvoorbeeld:

Informatie minder goed kunnen volgen

  • Het kan lastig zijn om lessen, instructies of presentaties goed te volgen, zeker als informatie vooral mondeling wordt aangeboden.
  • Je kunt belangrijke details missen, bijvoorbeeld bij snel praten of onduidelijke spraak.
  • Achtergrondgeluid, slechte akoestiek of afstand tot de spreker kunnen het jou moeilijk maken.   

Uitdagingen in communicatie en samenwerking

  • Overleg in groepen kan vermoeiend zijn, zeker als meerdere mensen tegelijk praten.
  • Het kan extra inspanning kosten om gesprekken te volgen of om zelf goed begrepen te worden.
  • Het kost veel energie om gesprekken te volgen of om jezelf verstaanbaar te maken.
  • Anderen weten niet altijd wat nodig is om communicatie goed te laten verlopen.

Gevoeligheid voor geluid en prikkels

  • Geluid kan als intens, storend of vermoeiend worden ervaren.
  • Drukke of rumoerige omgevingen kunnen zorgen voor overbelasting.
  • Ook met ondersteuning (zoals visuele ondersteuning of een tolk) kan het verwerken van informatie veel energie vragen.

Variatie in hoe je geluid waarneemt

  • Geluid kan vervormd, onduidelijk of wisselend binnenkomen.
  • Dit kan het begrijpen van spraak of het oriënteren in een ruimte lastiger maken.
  • In sommige situaties kan ook het combineren van verschillende zintuiglijke informatie (zoals kijken en luisteren tegelijk) extra inspanning kosten.

Deze situaties zeggen niets over jouw motivatie of talent. Ze laten vooral zien dat geluid en communicatie anders werken voor jou, en dat kan invloed hebben op hoe jij het beste studeert.

Je kunt bijvoorbeeld merken dat:

  • je moeite hebt om lessen, instructies of overleggen volledig te volgen
  • je sneller informatie mist of extra moet controleren of aanvullen
  • groepswerk of overlegmomenten veel energie kosten
  • je meer tijd nodig hebt om informatie te verwerken
  • je sneller overprikkeld raakt in drukke of rumoerige omgevingen
  • je concentratie vermindert door geluid, oorsuizen, pijn, stress of vermoeidheid
  • onverwachte of harde geluiden je uit balans halen
  • het combineren van luisteren, kijken en meedoen tegelijk belastend kan zijn
  • opdrachten lastiger zijn wanneer Nederlands niet je eerste taal is (zoals bij NGT‑gebruikers)
  • je soms afhankelijk bent van extra ondersteuning of aanpassingen om goed mee te kunnen doen

Gelukkig zijn er handige hulpmiddelen, aanpassingen en tips die je kunnen helpen. Vaak zijn kleine veranderingen al genoeg om fijner te leren en werken.

  • Tips voor wat je zelf kan doen: als je een auditieve beperking hebt, is het belangrijk om je docenten, begeleiders en medestudenten te informeren. Vraag een medestudent om aantekeningen, informeer naar schriftelijke toetsen en zit vooraan in de klas. Neem lessen op met een voice recorder en verminder omgevingsgeluiden bij groepsopdrachten. Onderzoek hoe je beperking je stage beïnvloedt, zodat je een passende stageplek vindt.
  • Opgenomen lessen: je kunt vragen of de docent de les wil opnemen. Later kun je de les terugkijken en bijvoorbeeld gebruikmaken van ondertiteling.  
  • Visuele hulpmiddelen: docenten kunnen ook visueel materiaal zoals PowerPoint-presentaties, afbeeldingen of schema’s gebruiken. Dit kost niks extra’s en kan de les voor jou duidelijker maken. Wijs docenten hierop.
  • Het is mogelijk om live ondertiteling (alleen in ’t Engels) in te stellen voor video’s van Collegerama via de Google Chrome browser. Meer informatie: https://support.google.com/chrome/answer/10538231?hl=en
  • Tolk: deze kan helpen bij het volgen van onderwijs: een gebarentolk helpt je door de gesproken taal om te zetten in gebarentaal. Een schrijftolk typt mee wat de docent zegt, zodat jij het kunt lezen op een scherm.  Via het UWV kun je tolkuren aanvragen voor (onder andere) onderwijssituaties. Als de tolkuren zijn aangevraagd en goedgekeurd, kun je een tolk regelen via Tolkcontact.
  • Ondertiteling: van video’s en ander lesmateriaal. Dit kan vaak gratis geregeld worden.
  • Solo-apparatuur is een aanvullend hoorhulpmiddel voor als het spraakverstaan met hoortoestellen toch nog lastig is. Je ontvangt het geluid van een spreker of apparaat direct op jouw hoortoestellen.   
  • Ringleiding: Hierdoor wordt het geluid rechtstreeks naar je hoortoestel gestuurd. Check bij je school of daar ook een ringleiding is ingebouwd.
  • Scribit.pro Video Accessibility Plugin zorgt ervoor dat ondertiteling of audiodescriptie automatisch aanstaat als deze beschikbaar zijn. De gratis Video Accessibility Plugin kan eenvoudig op de computer worden geïnstalleerd.

Je staat er niet alleen voor

Je hoeft het niet alleen te doen. In de Ondersteuningswijzer vind je tips, hulpmiddelen, oefeningen en andere vormen van ondersteuning die je kunnen helpen tijdens je studie. Daarnaast zijn er organisaties waar je terechtkunt voor advies, praktische hulp of een luisterend oor. Wil je ervaringen uitwisselen met jongeren die vergelijkbare uitdagingen herkennen?

Tip!

Bekijk hieronder organisaties en mogelijkheden om in contact te komen met jongeren die vergelijkbare ervaringen hebben:

Organisaties

Deze organisaties kunnen je helpen bij Auditieve beperking.

Vergelijkbare ervaringen

Kom in contact met jongeren die vergelijkbare ervaringen hebben met Auditieve beperking.